自2015年各國開始簽署巴黎協定、聯合國推動永續發展目標 (SDGs) 以來，永續浪潮席捲全球，除了帶動企業逐步轉型走向永續經營外，更需要每個國民從日常生活中一起參與改變，真正落實永續生活的理念。
恆好玩永續行動平台創辦人劉曉蓉認為，想要深耕環境教育，家長們扮演了知識傳遞的重要角色、也是培育幼苗的重要推手。因此，恆好玩永續行動平台於2023年5月底進行了一項「台灣家長環境議題認知行為調查」，針對家中有國小學童的1,089位台灣家長進行對於環境議題認知態度及行為現況的調查。
調查中詢問家長對於孩子的教育態度，包括：台灣家長重視孩子的課業或考試成績嗎？高達84.3%家長自認重視孩子的課業狀況，約68.9%家長自認重視孩子的考試成績。另外，台灣家長是否重視孩子考試外的世界觀或是環境教育呢？有89.3%家長重視孩子的世界觀，亦有89.4%家長認為給予孩子適當的環境教育是重要。
(圖：調查結果顯示，近9成家長重視孩子的環境教育，其重視程度更勝考試成績的69%。)
若請家長自評對環境教育的認識，超過半數的家長認為自己對環境議題的認識度有7分以上（滿分10分），整體平均得分為6.4分，自認算是對環境議題頗有涉獵。
（圖：家長有多認識環境議題？根據調查，家長自認對環境議題的平均得分為6.4分。）
進一步細究環境教育中的熱門關鍵字發現，逾7成家長認識「永續」概念、66.1% 知道「綠色消費」、59% 聽過「極端氣候」議題；僅不到半數國小家長聽過「碳足跡」（占 49.7%）與「生物多樣性」（占 46.6%）等概念。
此外，家長對於「環境承載力」或「動物福利」等相關議題的認識更少，分別僅有28.3%及20.5%家長有聽過，顯示民眾對於環境議題的認識仍有許多進步的空間。
（圖：調查發現，超過半數家長沒聽過「碳足跡」、「生物多樣性」，超過七成家長不清楚「環境乘載力」、「動物福利」等議題，顯示民眾對於環境議題的認知仍有進步空間。）
問卷調查中進一步詢問家長是否是否曾跟孩子討論、或採取環境教育行動？調查結果指出約49% 家長經常、幾乎都會主動與孩子進行環境教育或行動，另有半數家長對於環境教育採取比較被動的態度，24.4%家長回答「普通」、24.1% 家長自認僅偶爾會跟孩子討論環境教育與行動。
（圖：調查結果指出，49% 家長常常會或幾乎都會主動與孩子進行環境教育或行動。）
然而，若進一步與家長溝通國際布倫特蘭委員會對永續概念的定義為「既能滿足我們現今的需求，又不損害子孫後代，能滿足孩子需求的發展模式。而永續發展包含環境保護、經濟成長和社會責任。」高達88%家長表達「認同」或「非常認同」永續概念。
回顧調查中 551 位較少與孩子討論永續行動的家長中，有高達 456 位表示在得知永續資訊的情況下，會更有機會與孩子討論並付諸行動，換算成全體受訪佔比41.9%；這份數據顯示只要給予家長更多的永續相關資源，超過 4 成家長都願意翻轉被動行為，加入落實永續生活的行列，顯示家長是台灣環境行動的潛力股。
(圖：只要給予家長更多的永續相關資源，超過 4 成家長都願意翻轉被動行為，顯示家長是台灣環境行動的潛力股。)
有鑑於此，恆好玩永續行動平台開始著手思考該如何讓忙碌的家長在每日的例行公事中找到接觸永續資源的機會，發現高達 87.5% 家長會每天幫孩子簽寫聯絡簿，因此「永續聯絡簿」的概念便應運而生。
劉曉蓉補充，永續家庭聯絡簿結合台灣在地物種的介紹，讓家長帶領孩子多觀察日常生活場域中常見的動植物，幫助孩子認識台灣在地的生物多樣性，同時也連結聯合國所提出的 SDGs 17項永續行動目標，讓親子能持續學習更多的永續理念，甚至落實成日常的永續生活行動。
關於「永續家庭聯絡簿」的更多資訊，請參閱恆好玩網站。
（圖：永續家庭聯絡簿結合在地物種與SDGs永續行動目標，幫助家長與孩子認識台灣在地的生物多樣性，也創造永續生活的契機。）
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歐盟為實現《巴黎協定》目標，歐盟委員會於2019年12月提出綠色政綱，目標是要在2050年使歐洲成為第一個氣候中和大陸。此項目標正式寫入2021年7月生效的《歐洲氣候法》（European Climate Law），具體承諾2030年溫室氣體淨排放量比1990年減少55%。
